ISTITUTO COMPRENSIVO DELLA VALLE DEI LAGHI
Scuola Primaria di Vezzano
Continuità scuola dell'infanzia – scuola primaria 2008-09.
Destinatari: alunni dell'attuale classe prima e iscritti alla futura prima.
Premessa:
La classe prima è composta da 22 alunni, i nuovi iscritti sono 24 di cui 18 provenienti dalla scuola dell'infanzia di Vezzano, 2 dalla scuola di Ranzo e 4 da altre scuole. I tre gruppi condividono la presenza nell'attività didattica in corso d'anno dei folletti; la scuola dell'infanzia di Vezzano ha focalizzato l'attenzione sullo studio delle frazioni di provenienza.
Problema da affrontare:
Il cambio di scuola è un passo delicato ed importante che senza opportuni accorgimenti può essere vissuto come un salto nel buio, generando ansia e preoccupazione.
Obiettivi:
far conoscere la scuola primaria ai nuovi iscritti;
farli conoscere tra loro e coi compagni di prima coi quali condivideranno alcuni spazi ed attività il prossimo anno;
far conoscere almeno una loro futura maestra.
Modalità di svolgimento:
L’attività prevede la costruzione in piccoli gruppi di un puzzle tridimensionale, raffigurante un paese immaginario in cui inserire gli elementi caratterizzanti delle frazioni di provenienza dei bambini: Vezzano, Fraveggio, Lon, Ciago, Ranzo, con al centro la scuola che unisce i bambini di tutti questi paesi. Il puzzle potrà essere utilizzato anche il prossimo anno per giocarci; ambientarci storie; realizzare osservazioni, percorsi mappe. I bambini della scuola dell'infanzia di Vezzano saranno accompagnati da tre insegnanti di cui una di sostegno, quelli di Ranzo da un'insegnante, quelli della primaria da tre insegnanti di cui una di sostegno e una di quinta, i bambini provenienti da altrove potranno essere accompagnati dai genitori. I gruppi di lavoro saranno misti con bimbi di diversa provenienza, le 4 coppie di gemelli verranno divise.
Il progetto prevede:
Un incontro di programmazione tra gli insegnanti che attuano il progetto.
Tre incontri di due ore per l'attività coi bambini: giovedì 7, martedì 12, giovedì 28 maggio dalle 9.30 alle 11.30.
Una visita a tutto l'edificio per l'incontro con tutte le classi lunedì 1 giugno a partire dalle 9.30.
I contenuti dei singoli incontri sono:
Accoglienza in classe, i bambini di prima cederanno i loro posti ai nuovi iscritti che, seduti ai loro banchi, ascolteranno la spiegazione della presenza in classe del gigante, anche attraverso la lettura delle lettere del gigante stesso, per finire con il dono dei “folletti fatati” che i bimbi hanno costruito per i loro piccoli amici, perché li possano aiutare ad affrontare meglio difficoltà e paure.
Trasferimento in palestra dove a sorpresa c'è un nuovo folletto con un nuovo messaggio del gigante che accompagna le basi del puzzle; presentazione della canzone inventata dai bimbi della scuola dell'infanzia sulle frazioni; discussione su come collegare queste cose; costituzione dei gruppi e progettazione dei singoli pezzi con accordi sulle cose da portare (pigne, giornali, rametti, scatole...)
Costruzione del puzzle a gruppi di lavoro misti.
Fine della costruzione, composizione del puzzle, confronto finale sull'esperienza fatta.
Valutazione:
Saranno osservate le modalità di coinvolgimento all'interno dei gruppi sia a livello di rapporti interpersonali che di partecipazione all'attività progettuale e pratica.
L'attività sarà documentata nel diario di classe prima.
Docente coordinatore del progetto:
Rosetta Margoni