FASI

OBIETTIVI

COSA FANNO LE INSEGNANTI

COSA FANNO GLI ALUNNI

STRUMENTI E MATERIALI

TEMPI

Sopraluogo  alla frazione di S. Massenza, per individuare di luoghi significativi  per l’ambientazione di un racconto fantastico.

Progettazione e ideazione delle sequenze principali.

Stesura collettiva del testo.

Realizzazione di un libretto con testo, disegni, didascalie, copie dal vero.

Socializzare, confrontarsi, cooperare con compagni di diverse classi.

Orientarsi in ambienti nuovi, ricercare luoghi adatti allo scopo.

Potenziare le abilità progettuali e creative.

Strutturare un racconto fantastico utilizzando le caratteristiche proprie di questo tipo di testo.

Sviluppare il linguaggio verbale.

Sviluppare il linguaggio iconico nel disegno fantastico e nella copia dal vero.

Realizzare un libretto per la presentazione del lavoro svolto

Presenta

Progetta

Propone

Guida

Stimola

Coordina il procedere delle attività

Ascoltano

Osservano

Riflettono

Si confrontano

Progettano

Collaborano

Fotografano

Disegnano

Scrivono

Macchina fotografica, carta, matita, pastelli colorati, computer, cartoncini, colla forbici...

Dieci mercoledì pomeriggio dalle 14.30 alle 16.30, dal 29 marzo al 7 giugno 2006