ISTITUTO COMPRENSIVO DELLA VALLE DEI LAGHI
Scuola Primaria di Vezzano
Diario di classe quarta - anno scolastico 2011/2012
Ecco le nostre strategie per migliorare l'attenzione
Se sei concentrato non pensi ad altre cose ma pensi a quello che devi fare o a quello che ti dicono o a quello che leggi.
Ragionare ti serve per recuperare la memoria delle cose che sai e per fare ipotesi su quello che non sai.
Se uno ti dice qualcosa di interessante, che non hai mai fatto o visto, sei più attento perciò se vuoi essere ascoltato con attenzione devi dire cose nuove e interessanti, senza ripetere le cose già dette.
Guardare in faccia una persona che parla aiuta a stare più attenti. Osservare le cose di cui si parla aiuta a stare più attenti.
Se ascolto quando uno mi spiega una cosa nuova la imparo, quando chiacchieriamo o discutiamo riesco a stare in argomento, quando qualcuno mi spiega come fare riesco a fare quella cosa.
Quando qualcuno sta spiegando e ti viene una domanda te la segni sugli appunti perché magari disturbi se interrompi o te la dimentichi. Quando devi fare una verifica o ricordare cose che devi fare in un altro momento ti conviene prendere appunti così ti ricordi.
Se ho vicino un compagno che non è mio amico non riesco a stare attento perché ho dentro di me una rabbia molto forte, se è mio amico mi sento più tranquillo e sereno. Se io gli voglio bene gli dico di stare zitto perché dobbiamo ascoltare. Se ho vicino un compagno che non è mio amico cerco di fare amicizia, se non ci riesco proprio chiedo alla maestra di cambiare banco.
Se stiamo in silenzio con la voce e anche col pensiero, possiamo ascoltare meglio, concentrarci di più e capire quello che ci dicono.
Lavorando in coppia ci aiutiamo uno con l'altro a stare più attenti.
Magari tu hai un'idea e la spieghi al tuo compagno e il tuo compagno ne ha un'altra che a te non è venuta, cosi tutti e due stiamo più attenti a tutto quello che ci circonda.
Stare solo a leggere o ad ascoltare ti annoi invece se provi a fare qualcosa ti diverti e stai più attento.
Per noi considerare significa tenere conto delle cose che ti dicono perché sono come un dono. Però quando ti dicono le cose devi pensare cosa è giusto e cosa è sbagliato, e poi dire: “Questo è giusto ma io ci aggiungerei quello o cambierei quest'altro.
Se non si riesce in nessuna maniera a stare attenti deve intervenire la maestra.