Fra i tanti temi che la scuola affronta, non può certo mancare quello dei rifiuti. Nell'anno scolastico 2001/2002 la nostra scuola ha risposto con convinzione alla richiesta del Comune di Vezzano di affiancarlo in una campagna di sensibilizzazione volta a ridurre la produzione di rifiuti e a differenziarne la raccolta.

Il Comune ha promosso serate divulgative nelle varie frazioni sui vari aspetti di questa vasta tematica, ha fornito gratuitamente i composter a coloro che si impegnano ad utilizzarli correttamente (con controlli del vigile), ha promosso le "giornate del triturato" con l'assistenza gratuita di un operatore Ri.N.G. munito di biotrituratore nei giardini di tutti i richiedenti, ha ridotto del 15% la tassa di smaltimento rifiuti a coloro che praticano il compostaggio domestico.

La scuola si è impegnata a fare un grosso lavoro di sensibilizzazione su tutte le classi in questo anno scolastico ed a portarlo avanti negli anni a venire svolgendo con regolarità un'unità didattica relativa a questa tematica in tutte le classi. Il primo anno di attività si è concluso con la predisposizione di una mostra, fatta anche con la collaborazione della scuola materna di Vezzano e della scuola primaria di Terlago, ricca di materiali, informazioni, giochi, aperta a tutta la popolazione. Il materiale ritenuto più significativo per illustrare le varie sfaccettature dell'argomento è stato poi pubblicato sul calendario della Cassa Rurale della Valle dei Laghi ampliando i destinatari della campagna pubblicitaria a tutta la Valle dei Laghi e alla città di Trento e prolungandone gli effetti su un altro anno.

Gli effetti di questo primo anno di attività unitaria Comune - Scuola sono riscontrabili nella diminuzione della raccolta indifferenziata dei rifiuti da 393 kg/abitante del 2001 a 339 kg/abitante del 2002; il prodotto differenziato è invece aumentato dai 57 kg a persona del 2001 ai 65 kg a persona del 2002 oltre al compostaggio domestico che ognuno fa nel proprio orto; la percentuale di raccolta differenziata (che purtroppo non tiene conto del compostaggio domestico, non essendo esso misurabile) è salita dal 12,63% al 16,09% ma è ancora lontana dall'obiettivo fissato dalla legge Ronchi nel 35% per il 2003.

Per informazioni su questo argomento nel nostro territorio visitate il sito dell'azienda che cura lo smaltimento dei nostri rifiuti: www.asia.tn.it

Obiettivi:

- Rendere consapevoli gli alunni delle problematiche relative all’eccessiva produzione di rifiuti.

- Educare all’uso di materiali poveri per stimolare la creatività.

- Sviluppare nell'alunno coscienza critica e consapevolezza del dovere personale di ogni cittadino di partecipare alla soluzione del problema rifiuti.

- Sensibilizzare il mondo esterno ad una riduzione di consumi, ad una minore produzione di rifiuti, alla raccolta differenziata, al compostaggio.

- Stimolare la creatività per la realizzazione di una campagna pubblicitaria.

Contenuti:

- Presentazione e elaborazione di fiabe e racconti con i rifiuti protagonisti.

- Giochi sensoriali ed attività pratiche.

- Approfondimento delle tematiche sopra espresse attraverso ricerca su testi, diapositive, video, incontri con esperti, ricognizioni sul territorio.

- Utilizzazione di materiali di recupero per costruire nuovi oggetti, produzione di carta riciclata e compost.

- Esperienza ludica di differenziazione dei rifiuti.

- Ricerca dei cassonetti per la raccolta differenziata nei paesi di origine degli alunni e loro mappatura.

- Discussione collettiva per trovare soluzioni al problema dei rifiuti.

- Predisposizione di campagne pubblicitarie attraverso canali diversi quali volantini, manifesti, calendari, mostre, serate divulgative, pieghevoli, giochi, articoli di giornale, sito internet.

- Approfondire la conoscenza dei vari materiali, del loro corretto utilizzo e smaltimento, a titolo indicativo: classe prima la carta e la stoffa, classe seconda il vetro e l'alluminio, classe terza la plastica, classe quarta il compostaggio, classe quinta discariche e inceneritori.

Calendario dell’attività in classe:

Ogni classe, nel rispetto delle esigenze riscontrate, inserirà ogni anno una unità didattica nelle programmazioni di scienze e studi sociali, calendarizzando autonomamente l'intervento.

Calendario degli incontri fra insegnanti:

Passaggio di materiali ed informazioni, coordinamento di eventuali azioni comuni avverranno nelle riunioni settimanali di programmazione di plesso e in quelle bimestrali di programmazione per classi parallele.

Valutazione:

- Produzione pratica, orale o scritta, individuale o a gruppi, di oggetti, storie, giochi, relazioni e materiali pubblicitari.

- Riscontro oggettivo sulla diminuzione dei rifiuti domestici ed aumento della raccolta differenziata.

Docenti coordinatori del progetto:

Le insegnanti di scienze

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